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O nível de conhecimento dos alunos e o seu ritmo de aprendizagem são considerados no planejamento de nossas práticas pedagógicas, para o desenvolvimento das competências habilidades do século XXI, possibilitando a formação de uma consciência social crítica, solidária e democrática, e estimulando o processo de construção e ampliação do conhecimento, por meio da experimentação e de vivências contextualizadas, com saídas pedagógicas a museus, centros culturais, teatros e parques temáticos que visam à socialização dos alunos e o incentivo à cultura, tornando-as mais significativas.
Nas turmas de 6º ano ao 9º ano, nosso ensino é centrado em processos e rotina que implica desenvolver habilidades de perceber, conhecer, estruturar, criar, sentir e tomar decisões. Os estudantes são orientados para implemento de organização, trabalho diversificado, exercícios de leitura, escrita, interpretação e solução de problemas nos vários componentes curriculares. São marcos de aprendizagem: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Dessa maneira, a construção do conhecimento se dará pela vivência de práticas diversificadas.
